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Complément circonstanciel d'accompagnement
L'analyse en grammaire (32).
Les fonctions grammaticales essentielles : les compléments du verbe.
E. Les compléments circonstanciels.
5. Le complément circonstanciel d'accompagnement.
Observons :
Les enfants étudient avec leur professeur.
Brigitte travaille sans Léon.
Les enfants étudient avec qui ? avec leur professeur = complément circonstanciel d'accompagnement.
Brigitte travaille sans qui ? sans Léon = complément circonstanciel d'accompagnement.
Le complément circonstanciel d'accompagnement répond aux questions : « avec qui ?, sans qui ? » posées après le verbe.
Nature du complément circonstanciel d'accompagnement..
Observons :
Jean sort avec Lucile.
Le C.C. d'accompagnement est «Lucile» ; c'est un nom propre.
1. Le complément circonstanciel d'accompagnement peut être un nom propre.
L'ouvrier travaille avec son ami.
Le groupe du C.C. d'accompagnement est « avec son ami»; le centre est « ami », c'est un nom commun.
2. Le complément circonstanciel d'accompagnement peut être un nom commun.
L'ouvrier travaille avec lui.
Le C.C. d'accompagnement est « avec lui» ; c'est un pronom personnel.
3. Le complément circonstanciel d'accompagnement peut être un pronom personnel.
L'ouvrier travaille avec les siens.
Le C.C. d'accompagnement est « avec les siens »; le centre est « les siens », c'est un pronom possessif.
4. Le complément circonstanciel d'accompagnement peut être un pronom possessif.
L'ouvrier travaille avec celui-ci.
Le C.C. d'accompagnement est « avec celui-ci »; le centre est « celui-ci », c'est un pronom démonstratif.
5. Le complément circonstanciel d'accompagnement peut être un pronom démonstratif.
Retenons :
1. Le complément circonstanciel d'accompagnement répond aux questions « avec qui ?, sans qui ? » posées après le verbe.
2. Le complément circonstanciel de moyen répond à la question 'par quel moyen' ?
Indiquez de quel complément circonstanciel il s'agit dans chaque phrase.
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