Son / sont-French

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Son / sont

-Présentation :
           1-Les lunettes de son ami sont cassées.
           2-Les lunettes de ses amis étaient cassées.

-Observation :
         -Dans la phrase 1, on écrit "son" ou "sont". Pourquoi ?

-Explications :

La règle est simple.
a) On écrit "son" lorsqu'il s'agit d'un adjectif possessif et qu'on peut le remplacer par le pluriel "ses", comme dans la phrase 2.

Exemple :
-L'élève a perdu son stylo.
-L'élève a perdu ses stylos.

b) On écrit "sont" lorsqu'il s'agit du verbe ou de l'auxiliaire 'être' et qu'on peut le remplacer par l'imparfait "étaient" comme dans la phrase 2.
Exemple :
Les élèves sont dans la classe.
Les élèves étaient dans la classe. Verbe "être".

Les élèves sont entrés dans la classe.
Les élèves étaient entrés dans la classe . Auxiliaire "être".

Conclusion:
- "son" : Adjectif possessif. Il peut se remplacer par le pluriel "ses" et la phrase reste correcte.
- "sont" : Verbe ou auxiliaire. "être" peut se remplacer par l'imparfait "étaient" et la phrase reste correcte.

Complétez les phrases suivantes par "son" ou "sont".
                BON COURAGE !

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1. L'élève met tablier.

2. Les enfants partis skier.

3. Les voisins ne pas dans leur maison.

4. Les malfaiteurs pris au piège.

5. Il a perdu portefeuille.

6. Mon père a raté train.

7. -ils restés à la maison ?

8. Le paysan laboure champ.

9. Les amis au restaurant.

10. Nadia a réussi grâce à courage.

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