Du nom à l'adjectif-French

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Du nom à l'adjectif

La dérivation se fait en ajoutant à des mots ( radical) un affixe qui peut être soit un préfixe placé avant le mot, soit un suffixe placé après le mot. Ainsi on crée de nouveaux mots qui gardent le sens exprimé par le radical mais qui peuvent changer de classe grammaticale.
L'exercice consiste à créer un adjectif à partir d'un nom.
Les suffixes utilisés sont :
◼️ -ard : il exprime le caractère ou donne un sens péjoratif. EX. : politique+ard : politicard : politicien intrigant, sans envergure.
◼️ -er / -ère : il exprime le caractère de ... Ex. : potage+er : potager : plantes potagères servant à faire le potage ou lieu où on les cultive (jardin potager )
◼️ -eux / -euse : il exprime le caractère de ...Ex. : courage+eux : courageux. Montre du courage.
◼️ -if / -ive : il exprime le caractère de quelqu'un ou quelque chose. Ex. : crainte+if : craintif. Un regard craintif montre la crainte.
◼️ -Ique : il exprime le caractère de quelque chose ou l'origine : volcan+ique : volcanique. Ces roches volcaniques présentent le caractère du volcan.
◼️ -U / -ue : il exprime la qualité avec souvent une notion d'abondance. Ex. : moustache+u : moustachu : qui a de la moustache.

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1. La peau de cette enfant est d'une blancheur (
E

I

T

E

L

U

S

A
) [l...] ! (lait)

2. Le dessin le montre de profil et insiste sur sa silhouette (
N

E

T

E

R

V

U
) [v...]. (ventre)

3. Ne l'écoutez pas ! Cette femme a des propos (
N

E

O

G

R

N

E

S

M

S
) [me...] ! (mensonge)

4. Avant de sortir, l'homme lui lança un regard (
N

E

O

G

A

X

L

R

U

U
) [la...]. (langueur)

5. Ce terrain est très (
R

A

G

E

U

X

L

I
) [a...]. Rien ne pousse! (argile)

6. Paul ne veut rien entendre, il est (
T

Ê

U

T
) [t...] comme une mule ! (tête)

7. Ces objets exposés datent de la période (
P

R

I

R

S

O

Q

U

T

I

E

É

H
) [pr...]. (préhistoire)

8. On entend des gémissements (
T

N

L

P

I

A

F

S

I
) [pl...] venant de la chambre. (plainte)

9. Ses parents se plaignent qu'il est trop (
U

T

D

A

O

R

F

A

L

P

N
) [pa...] ! (pantoufle)

10. Son plan (
E

U

A

X

U

A

D

C

I
) [au...] n'était pas sans risques ! (audace)

11. Ce bahut (
M

A

A

A

G

P

D

R

N

C
) [ca...] tient beaucoup trop de place. (campagne)

12. Elle est toujours (
C

N

V

R

A

I

T

E

I
) [cr...] quand elle prend l'avion. (crainte)

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